如题，求大神解答。
词汇不太好，怎样提升文笔？
注：以下内容是来自笙哥想日万的分享
以前辅导书里叫“叙述”和“展示”
叙述没有画面感，是总结陈述
展示有画面感，有代入感
①叙述：这句话说完，他显然已经不安了，颇有些为难
②展示：这句话说完，他脸上没了血色，手足无措地站着，想说些什么又止住了
③更进一步展示：话刚说完，他脑子里瞬间一片空白，手脚不知放在哪才好，想辩解两句，又一句也说不出来
大多数人都困在①无法前进，有部分人能够进入②，当看到有③这种描写出现时，十之八九是好文了
这类词汇是文笔苦手最容易陷落的重灾区：
词汇：痛苦、伤心、难过、开心、愉快、忧郁、惋惜、可惜、可怜……
修改建议：这类情感词汇要展开写，将人物感受用文字表达出来，最好再搭配对话、人物动作、心里想法
注意：不是说不能保留
常见陷阱句型：他有些xx了
常见搭配有：他看起来有些难过，他开始难过起来，显然他难过了
标志词：看起来、有些、开始……起来，显然
修改举例：
他有些痛心→他的心痛得快撕裂了
他有些难过→他的心像是被轻轻捏了一把，酸酸涨涨的，他捂住脸，只得承认，他有些难过了
他有些惋惜→“这样啊！”他叹了一口，淡淡失落，也不再挽留，“那我就不管了。”
接下来会是很多琐碎的东西，
（求生欲：以下词汇酌情删改）
1.看起来、想起来、听起来
她看起来很漂亮→（画面）她长发飘飘，白衣胜雪
他想起来六年前他来过这里→（内心独白）六年前他来过这里
2.觉得、认为、以为、原以为
（求生欲：有这类词尽量删除）
他认为是他太蠢了→（心里独白）他太蠢了
他以为不会这样的→（心里独白）不！事情不该这样！
练习：他觉得他妈妈不会作出这样的事
人物动作描写以动词句为主，所以要将句子改回动词句：
1.把、被、将、让改为动词句
如：他把门关上→ 他关上门
恶狗被他一脚踢开→他一脚踢开恶狗
他将孩子带回了家→他带孩子回了家
他让爸爸狠狠地揍了一顿→爸爸狠狠揍了他一顿
2.将动词做形容词的句子，修改回动词句
xxxxx的主角→主角xxxxx
正在开窗的少年回过头来
少年正在开窗，回过头来
3.用手/脚xx（动词）物品
用手推开门→推开门
用脚踢开门→踢开门
用手把辣椒糊了一脸→糊了一脸辣椒
4.量词xx（动词）
一脚踢开门→
一手推开门→
一手端着酒杯→
量词还是看作者个人使用，有人可能很注意“单手举杯”，“单脚踢门”的画面感
以上，全部酌情删改！（求生欲）
句子：他不可置信地看着他
词汇：不可置信、不可思议、惊恐万分、一脸痛心、悲喜交加
这类词和上面的情感词汇属于一个类型
句型：他xx地看着他
lz没百度到上面词是什么词，反正是用来修饰动词“看着”，修改方法依然是把“怎么样”看着具体写出来。
他不可置信地看着他→他两眼瞪得溜圆，惊讶的嘴巴几乎能塞下一个鸡蛋。
lz以上所说，并不是非黑即白，遇到这些词要全部消灭一个不留（那他大爷的是蝗虫过境），你要把笔墨放置在值得放的人身上，比如主角，比如某个角色的重要时刻，小喽啰炮灰，或是不重要的场面，一笔带过完全完全没！问！题！
那是用什么表达画面感的？
是人物动作、神态、肖像、心里独白（相比之前增加了肖像）
这一句再强调一遍，因为lz以前遇到过一个问题，就是对话描写，人物画面感不够立体。
后来经过对比发现，lz的写文方式是：
小明淡淡皱了皱眉，道：“”
小红闻言，羞红了脸，道：“”
小明闭上嘴，突然，小红眼睛紧紧闭上了。
小明又皱了皱眉。
小红的眼捷轻轻颤动。
以上看似没问题，但总觉得画面没张力。
原因是：将所有描写聚焦在人物肖像上（五官），没有进行全身的肢体描写，画面也就打不开。
这是lz曾经遇到过的一个坎，有相同困扰的可以借鉴，没有的直接越过即可
以前总结的描写词汇：
（肖像＋情绪）
轻声，低声，闷声;
轻笑，含笑，大笑，干笑;
点头，挑眉，低头， 眯眼，抬眼;
茫然，无奈，迟疑，犹豫，忐忑，羞涩;
硬着头皮，语气轻松，故作轻松
lz直接说更进一步的画面感与代入感的问题
②：这句话说完，他脸上没了血色，手足无措地站着，想说些什么又止住了
③：话刚说完，他脑子里瞬间一片空白，手脚不知放在哪才好，想辩解两句，又一句也说不出来
画面感和代入感，还是用这个例子更加直观
有兴趣的可以停在此楼钻研一下两句有什么不同
①门打开了，小明走了出去，小红还在后面扯着刚才的分手话题不放
②突然，小明挡在小红前面，将她的视野遮得密不透风
③“怎么了？”小明没给她机会看清眼前发生了什么，直接把她推回房里，关紧了门。
①门打开了，小明走了出去，小红还在后面扯着刚才的分手话题不放
②突然，小明挡在小红前面，她眼前被遮得密不透风。
③“怎么了？”小红还没机会看清眼前发生了什么，她就被推回房里。下一刻，门关上了。
首先，先了解两个不同的视觉角度：
你想像自己是一个导演，你笔下的人物（演员）在你镜头前演绎故事，看着他们演对手戏，用镜头记录下这个故事。
这是画面感。
你想像自己是一个演员，你看不见导演看不见镜头，你就是角色，角色就是你。你看到角色所能看到的，听到角色所能听到的，感受角色所能感受的，你们融为一体，密不可分。
这就是代入感。
①门打开了，小明走了出去，小红还在后面扯着刚才的分手话题不放
②突然，小明挡在小红前面，将她的视野遮得密不透风（导演视觉）
③“怎么了？”小明没给她机会看清眼前发生了什么，直接把她推回房里，关紧了门。（导演视觉）
①门打开了，小明走了出去，小红还在后面扯着刚才的分手话题不放
②突然，小明挡在小红前面，她眼前被遮得密不透风。（切换为女性角色视角）
③“怎么了？”小红还没机会看清眼前发生了什么，她就被推回房里。下一刻，门关上了。（切换为女性角色视角）
如果你一直站在导演视觉，描述得很有画面感，但也隐隐有一层疏离感
只有站在演员视觉（角色本身的视角角度），看到角色所看到的，就会有身临其境的代入感
这部分也超简单，就是不太容易发现“导演视觉”的
lz找例子到吐血
先放最浅显的
她被一阵哀哀切切的哭声惊扰，醒来了。（导演）
一阵哀哀切切的哭声传入耳中，她皱了皱眉，醒了。（演员）
他醒来，观察四周，发现都是流动的水。（导演）
他睁开眼睛，环视四周，都是流动的水。(演员)
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「烨」为什么边上是一个「华」字？怎么解读？
声符，烨晔都是。鱼盍对转。
这类还有很多，去-怯劫盍法，等等。
前上古音是鱼-谈-盍或宵-谈-盍，之-侵-缉或幽-侵-缉。
不是我说的，具体看章太炎《文始》。
词汇不太好，怎样提升文笔？
我就说一招。
不用专门去记太多的词汇，也没什么乱七八糟的东西，学会这一招，保准让你的文笔产生巨大的飞跃！
那就是：减少“了”和“的”。
举个例子：
他走进来了，屋子里所有的人都看着他。
改成：
他走进来，屋子里所有人都看着他。
这样，会让你的文章看起来更凝练，读起来更通顺。
如果你想更风格化一些，可以切换描写对象：
屋子里，所有人看向门边，他走进来了。
感受一下，这一句是不是比前面的描述更加强调“他”了？原因是，前面你描写的对象是“屋子里的人”，突然切换到“他”，读者的注意力也会随着前者转移到后者身上。
或者你实在是觉得风格不够突出，强调不够用力，你还可以给它提个行：
屋子里，所有人看向门边。
他走进来了。
我们来看看最初和最后的对比。
最初：
他走进来了，屋子里所有的人都看着他。
最后：
屋子里，所有人看向门边。
他走进来了。
读起来是不是没有这么枯燥了？文笔的作用之一，就是让读者读起来没有这么枯燥。
当然，其中有很多微妙的东西，比如说：
所有人都很紧张，死死盯着门口。
他走进来了。
“他走进来了”，强调的是“他走进来”，如果改成“他走了进来”，强调的是“他”。
所有人都很紧张，死死盯着门口。
他走了进来。
前者感觉“所有人”紧张的是“他走进来”这件事，而后者则更让我们觉得，让所有人紧张的是“他”这个人。
“了”和“的”这类词语的位置，本身就在一定程度上决定了句子的重心落在哪儿。
为啥我讲这个呢，其实就是想要改变“文笔”=“词汇”这种想法。词汇是一方面，但并不是全部。
我觉得提高词汇量是提升文笔最简单，也是最直接有效的方法，但不是唯一的方法，也不是最重要的方法。更重要的是对于句子和叙事的理解，这需要大量的阅读（除非你是天才）。
所以，建议在阅读的时候带着一点“他为什么”这么写的疑问，结合自己的感觉做阅读理解，会有帮助的。
「烨」为什么边上是一个「华」字？怎么解读？
题主是对它的读音感到奇怪吗？
「曄」=「日」+「華」，光也，從日從華。
「燁」=「火」+「曄」，盛也，從火曄聲。
也就是說「燁」從「曄」得聲，而「華」在「曄」字中的功能并不是聲旁。
但是「燁」同「華」的讀音在上古、中古之時差別的確不如現在這樣大。
郑张尚芳拟的上古音里「華」音为/ɡʷraː/，「燁」音为/ɢʷab/（这里只表示音位，具体的音值不同的人有不同的观点），它们的声母是软腭音和小舌音之别，差别不大。而且音节/ɡʷraː/中辅音/g/在后来也后退到了/ɢ/的位置，并最终一起变成中古的/ɦ/。
「華」在中古是匣母字，「燁」在中古是云（不是「雲」）母字，匣母和云母分别是全浊和次浊声母，但它们的音值是相同的。在北京话里，这两个字中，云母在后来变成了/j/，而匣母变成了/x/，因此它们今天的声母差别就很大了。
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